COMPETÈNCIA
COMUNICATIVA: VALORACIÓ I REEDUCACIÓ PSICOPEDAGÒGICA
Valoració i reeducació de la competència
comunicativa centrada en l’estimulació del llenguatge oral i de la consciència
fonològica.
En un principi el pla d’intervenció dissenyat es centrava en la valoració de la competència comunicativa de dos alumnes de cicle inicial amb necessitats educatives especials i amb greus dificultats comunicatives i de parla, així com en la seva posterior reeducació, tenint com a objectius principals el treball del llenguatge oral i el desenvolupament de la consciència fonològica. Tot i això, per circumstàncies alienes no serà possible treballar amb aquests dos alumnes degut a que un d'ells encara no ha vingut a l'escola des de setembre i l'altre se'n va al Pakistan d'aquí una setmana, segons ha informat la mare.
De manera que, el present projecte de
Practicum, l'he reorientat i anirà destinat a treballar la competència oral de dos alumnes d'educació infantil (P4) amb greus problemes de llenguatge. Així que la intervenció psicopedagògica respondrà a una intervenció específica, centrada en els dos alumnes citats.
Els objectius
principals i /o finalitats que em proposo assolir són: detectar les dificultats
dels alumnes, en el desenvolupament de la competència lingüística,
així com millorar la consciència lingüística estimulant el llenguatge,
utilitzant estratègies i recursos diversos basats en la consciència fonològica.
Considero que per començar caldrà valorar l’estat inicial dels nens per
seguidament ajustar la intervenció a les seves necessitats i nivells.
El temps
disponible destinat a duu a terme les sessions ( avaluació inicial, reeducació
i avaluació tant dels alumnes com del procés) amb els alumnes serien de dues sessions setmanals i
d’aproximadament una 20 min de duració, degut a que són nens petits i el seu nivell de concentració és baix. Durant l’estada també es duran a terme
reunions amb les mestres, tutores, pares (si és possible), així com amb la psicopedagoga
que porta els dos casos i els serveis externs com l’EAP .
El grau
d’implicació serà elevat, ja que com hem dit, consistirà en col·laboracións
a les sessions setmanals, participació en reunions amb l’equip docent i els
psicopedagogs interns i externs del centre ,així com l’elaboració de material
necessari per dur a terme les sessions de reeducació.
De manera que com s’ha descrit, els recursos necessaris per desenvolupar el projecte de Practicum es
basaran tant en recursos humans com materials.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada