Intervenció : Avaluació del procés i plantejament de la seva continuïtat

Subjectes: Tutora de l’alumnat.

Psicopedagoga del centre

Serveis externs: Mestra  d’Educació Especial de CREE del CEE  Can Barriga, Badalona.

Objectius:

-       Avaluar l’evolució dels alumnes en l’àmbit de la competència verbal i la consciència fonològica.

-       Valorar la necessitat de donar continuïtat a la feina realitzada.

Descripció del treball:

Per  tal d’avaluar el treball realitzat amb els dos alumnes durant aquest període de pràctiques, ens reunim la  Teresa, psicopedagoga del centre, i jo  a fi de parlar de la feina realitzada, dels avenços assolits i de la possibilitat de continuar el projecte de treball iniciat.

Les conclusions a les que arribem  són les següents:

-  La N., degut als seus problemes neuronals  i el retràs global de desenvolupament que presenta, avança molt lentament. Ha millorat a l’hora d’expressar frases fetes treballades ( Ex.: Estic contenta/ trista.., Em dic...), tot i això estem d’acord que si això no es continua treballant de manera repetitiva es perdrà.

-  En H. està en estudi. En el temps de pràctiques s’ha començat a fer l’estudi de l’alumne alhora que se li feia la reeducació corresponent. El nen és capaç de repetir frases fetes, tot i que encara no ha assolit el vocabulari treballat. Pensem que pot tenir algun problema neurològic.

En conclusió, els avenços dels dos alumnes són molt lents. Tot i que es veuen petites millores, cal seguir treballant dia a dia per no perdre el que han assolit.

Valorem positivament el tipus de sessió realitzada així com la metodologia i el material emprat.

Seguidament, tenim una reunió amb la tutora dels alumnes, la mestra d’educació especial de CREE del CEE  Can Barriga, la psicopedagoga del centre i jo. En aquesta reunió es valora el treball realitzat per part de totes i la viabilitat/necessitat del seu seguiment.

Es fa una valoració positiva del treball realitzat en tots els àmbits i per tant es considera adequat seguir treballant en la mateixa línia. A continuació es reparteixen tasques a fer, la psicopedagoga del centre a més de treballar l’expressió oral amb la N., com fins ara, treballarà la motricitat fina i l’atenció.

Avaluació:

El grau de satisfacció de l’avaluació realitzada és bo. S’ha fet una valoració positiva del treball realitzat i les reunions fetes han sigut molt útils i significatives. El treball interdisciplinar ha estat molt ric, pel fet que cadascú ha aportat des de la seva visió la millor manera d’ajudar als alumnes, arribant a un consens.

Tot i això, també cal destacar que els avenços han estat molt pocs, encara que es considera que s’està treballant en una bona línia. Degut a això no s’ha considerat convenient passar als alumnes cap tipus de prova, ja que els resultats haguessin estat molt similars als fets inicialment.

Observacions personals:

No ha estat possible fer entrevistes amb les famílies per parlar dels avenços dels alumnes. S’ha considerat que els  avenços encara són poc rellevants i que es requereix més temps per poder obtenir un resultat significatiu, tot i que s’està treballant en una bona línia.